OpenAI 為 ChatGPT 推出學習模式，能夠逐步引導學生掌握解題思維，增強教育互動性與個性化學習效率。
在AI工具滲透各類學術領域，甚至被濫用於作業，或是讓考試作弊情況日益嚴重，甚至被指稱影響思考能力等情況下，OpenAI宣布推出一項名為「Study Mode」 (學習模式)的新功能，預計透過引導學習方式，幫助學生真正理解問題背後的知識結構，而非僅依賴AI給出答案。
此項功能已經開始向免費版、Plus、Pro與Team版本用戶提供使用，預計未來數週內也會向ChatGPT Edu教育版訂閱用戶開放使用。
模仿蘇格拉底式問答，引導使用者自己找出答案
與Anthropic於今年四月在Claude所推出的Learning Mode類似，OpenAI推出的「Study Mode」並非設計成直接提供正確答案，而是藉由類似「蘇格拉底式對話」 (Socratic method)的方式，循序漸進地引導使用者釐清問題核心，再一步一步地思考與作答。
在此模式下，ChatGPT會先詢問幾個問題來了解使用者的學習目標與既有知識程度，接著以所謂「鷹架式學習」 (scaffolded learning)架構展開對話。這種方式強調依照不同學習者的吸收能力，逐步揭露相關資訊，避免一次塞給過多內容導致理解困難或認知負荷過重。
OpenAI指出，整個設計重點在於讓學生有機會「自己找出答案」，並且從中獲得更扎實的學習成效，而非僅將ChatGPT當作一個「問答機器」或「抄答案工具」。
以學生回饋為核心，逐步調整與優化
與過往以大型語言模型為基礎開發新功能的方式不同，「Study Mode」並非另外建造一套模型，而是以系統指令 (system instructions)為基礎的行為調整設定，透過這樣的方式可快速根據使用者實際操作與回饋，並且調整對話策略與體驗流程。
OpenAI表示：「我們選擇這種做法，希望能快速從學生回饋中學習，進一步改善整體學習體驗。雖然這可能導致目前在不同對話中的表現不一致，但這樣的反覆測試與修正，有助於我們未來將學習模式的行為直接訓練進主要模型之中。」
目前OpenAI也與教師、科學家與教育學專家合作，深入了解使用者在不同科目、不同程度下的學習需求，未來將可能針對如數學、語言學習、自然科學等不同領域提供更具針對性的引導。
解決AI作業作弊問題的雙面刃？
根據《New York Magazine》近期一篇專題報導指出，AI工具在美國各大學已經成為助長學生作弊的重要來源，讓教師與校方對AI工具的使用出現高度警戒，甚至有部分院校考慮全面禁用ChatGPT。
然而，OpenAI此次推出「Study Mode」，某種程度是回應教育界對於「AI作為作弊工具」的批評，試圖將生成式AI重新導向為「學習輔助」角色。OpenAI表示，未來也計畫讓這項功能具備更進一步的個人化設定，例如依照學生的學習進度自動調整對話策略、設定學習目標，並且追蹤學習成效等功能。
此外，「Study Mode」並非強制啟用，使用者仍可隨時透過選項切換回傳統的ChatGPT回答互動方式，意味使用者仍可保有選擇權，但是否能真正落實「引導學習」的理念，仍取決於使用者本身的態度與動機。
AI輔助學習的下一步是什麼？
「Study Mode」的推出，不僅是為了解決作弊問題，更是OpenAI朝向教育市場持續推進的一環。隨著ChatGPT Edu訂閱版本的拓展，未來也可望與各類線上教育平台、學習管理系統 (LMS)整合，甚至進一步與課程教材進行串接，提供即時互動式學習助理的角色。
另一方面，對於教育工作者而言，「Study Mode」的出現也可能改變過往評量學生學習成效方式。若AI能協助學生釐清觀念、強化邏輯思維，教師未來在教學重點上的配置，也將有重新調整的可能。
