一項針對美國加州學生的調查顯示，有高達89％的學生會調整教學影片的觀看速度。雖然倍速播放能幫助節省時間、增加觀看量，但最新的研究分析了24篇相關文獻，發現倍速觀看可能會降低測驗成績。
倫敦大學的認知科學家指出，快速觀看有助於集中注意力及重複複習，但學習涉及「記憶的形成」，過快的播放速度可能讓大腦無法有效處理與記住資訊。研究也提醒，人類短期記憶有容量限制，如果輸入資訊過快，容易導致認知超載，影響學習效果。
這項研究透過比較不同播放速度的學生在測驗中的表現，顯示當速度提升到1.5倍、2倍甚至更快時，理解和記憶表現普遍下降。雖然短時間內看似有效率，但可能會影響長期學習成果。這裡看更多。
